Tablets en el aula

El uso de materiales electrónicos como las tablets en educación infantil puede resultar bastante beneficioso debido a que los niños y las niñas pueden realizar actividades didácticas y entretenidas y; al mismo tiempo trabajar y aprender el uso de las nuevas tecnologías.

Las TIC; cada vez más importantes

El uso de las TIC en la educación es cada día más importante, y esto es así en todos los niveles educativos; ya sea en Bachillerato, en Educación Primaria, en la Universidad, en la ESO y en Educación Infantil. Este último es el que más me interesa a mí puesto que considero que la utilización de las TIC con niños de 3 a 6 años puede llegar a ser enriquecedor.

Esto es así porque a día de hoy todos sabemos que los niños y las niñas nacen ya, como quien dice, "aprendidos" en esto de la utilización de las nuevas tecnologías y es por esto por lo que desde que son tan pequeños es bueno trabajar con ellos con este tipo de herramientas innovadoras. 

Bajo mi punto de vista creo que se pueden llegar a hacer cierto tipo de actividades que antes de la aparición de las TIC eran inviables hacer con niños tan pequeños. Un ejemplo de esto es el poder ver mediante una pantalla electrónica diferentes imágenes, vídeos o incluso "teleconferencias" con otras escuelas y con otros niños. 

Está claro que las TIC tienen un montón de ventajas dentro de la educación y hoy en día no se concibe la educación sin el uso de las mismas. 

¿Cómo han evolucionado los videojuegos?

La historia de los videojuegos se remonta a los años 40 cuando luego de la segunda guerra mundial se crearan las primeras supercomputadoras, como la ENIAC

Con el paso del tiempo, la tecnología fue evolucionando y con ella se crearon los primeros videojuegos de la historia, el primero de todos fue el famoso OXO, un tres en raya computarizado que para la época fue toda una revolución

A lo largo de los años los videojuegos sufrieron muchos cambios, avances e incluso retrocesos ya que la evolución no siempre fue lineal. Fueron muchos los juegos creados, todos muy sencillos y con instrucciones simples, también fueron muchas las empresas surgidas encargadas de llevar este tema (Sega, Atari...). Sin embargo, el gran cambio se dio en 1985 con la creación de Super Mario Bros de la mano de Nintendo, por primera vez en la historia los videojuegos tenían un objetivo y un final.

A partir de los años 80 el avance se incrementó mucho gracias a la llegada de nuevas tecnologías como memorias de más capacidad o nuevos formatos como el CD- ROM. Son muchas las generaciones de videojuegos, el verdadero cambio se dio en la séptima generación cuando se introdujo a partir del año 2005 la videoconsola Wii con la que se podían controlar los juegos a partir del movimiento del propio cuerpo.

Hoy en día ya nos encontramos en una octava generación en la cual el Internet es el eje central del funcionamiento de todos los sistemas existentes y los formatos físicos se han reducido mucho. Cada día se hacen innovaciones y avances, así que en un futuro no muy lejano es probable que los videojuegos sean muy parecidos a escenas futuristas que se pueden ver en películas de ciencia ficción...¿Quién lo sabe?

Blogs en el aula

EDUBLOG

Edublog, ¿qué es y para qué sirve?

Podemos definir "edublog" como una herramienta telemática que sirve de apoyo a la teleenseñanza y forma una parte intrínseca de lo que se ha denominado la web 2.0.

Su mayor objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de un contexto educativo. Tal y como expresa Tíscar Lara en su artículo; tanto los "weblogs" como la educación tienen una característica funadamental en común; y es que ambos se podrían definir como procesos de construcción de conocimiento.

Herramientas:

Existen diferentes herramientas y programas que podemos utilizar para la creación de un blog, algunos de éstos podrían ser los siguientes: blogs de asignaturas así como http://infovis.lacoctelera.net/, weblogs individuales de alumnos así como http://blogs.law.harvard.edu o weblogs grupales de alumnos como puede ser http://www.caceres-bella.blogspot.com.

Usos de los blogs:

Para hablar de cómo sería el uso de los blogs en una pedagogía constructivista; explicaré primero qué es lo que defiende la teoría del constructivismo. El conocimiento es una construcción del ser humano y que

se realiza a partir de los esquemas previos que ya posee. Según la pedagogía constructivista, el profesor actúa como mediador, facilitando los instrumentos necesarios para que sea el estudiante quien construya su propio aprendizaje.

Por lo tanto; una de las utilidades educativas de un blog en una pedagogía constructivista podría ser la de incorporar noticias relacionadas con mi asignatura en dicho blog, así, el alumno debería de asimilar la noticia, entenderla bien, destacar lo más importante dentro de ella y dejar claros todos los nuevos conocimientos que ha sacado en limpio y por sí mismo sobre dicha noticia.